Do fotogalérie bol pridaný nový album SZUŠ TALENT-UM MICHALOVCE.

Makové kráľovstvo

Do fotogalérie bol pridaný nový album Deň matiek trieda č.III.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Deň matiek trieda č.IV..

Do fotogalérie bol pridaný nový album ROZPRÁVKA O ŠÍPKOVEJ RUŽENKE.

Ujo Ľubo

Do fotogalérie bol pridaný nový album Deň matiek trieda č.V.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Deň matiek trieda č.II.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Sadíme si do nových záhonov.

 Milí rodičia

Zápis detí na školský rok 2023/2024 bude prebiehať v riaditeľni materskej školy v čase od:

02.05.2023 do 31.05. 2023 – 7.00 hod -10.30 hod. a od 12.00 hod do 13.30 hod.

Prosíme rodičov, aby dodržiavali tieto termíny.

Riaditeľka školy: Mária Gaľová

Do fotogalérie bol pridaný nový album Zdravý úsmev trieda č.V.

         Dôležité informácie k prijímaniu detí na predprimárne vzdelávanie

• Dieťa sa do MŠ prijíma vždy na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu spolu s potvrdením o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára, ktorého súčasťou musí byť aj údaj o povinnom očkovaní dieťaťa
• Potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa nie je potvrdením o aktuálnom zdravotnom stave dieťaťa, ale je potvrdením o zdravotnej spôsobilosti absolvovať predprimárne vzdelávanie
• Ak sa do MŠ prijíma dieťa so ŠVVP zákonný zástupca predloží:
• Potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast a

vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, kde má byť jednoznačne uvedené či dieťa so ŠVVP či dieťa odporúčajú do bežnej MŠ

• Odporúčanie všeobecného lekára pre deti a dorast, či odporúčajú prijať dieťa do bežnej materskej školy
• Vyhlásenie o bezinfekčnosti podpisujú zákonný zástupcovia vždy pred prvým nástupom do materskej školy a vždy po neprítomnosti dieťaťa v MŠ dlhšej ako päť kalendárnych dní
• Pri deťoch so ŠVVP je rodič povinný informovať materskú školu o zmenách v zdravotnom stave dieťaťa, alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na výchovu a vzdelávanie dieťaťa
• Dieťa ktoré chodí plynulo do materskej školy a bude  plniť povinné predprimárne vzdelávanie nedáva samu nová žiadosť len sa táto skutočnosť zaznamená v osobnom spise dieťaťa
• Pri prestupe na inú materskú školy, musí rodič , zákonný zástupca dieťaťa podať žiadosť, potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti s údajom o povinnom očkovaní od všeobecného lekára pre deti a dorast, ale aj vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie CPPPaP  a odporučenie všeobecného lekára  pre deti a dorast toto odporúčanie môže byť súčasťou potvrdenia o zdravotnej spôsobilosti
• Pokračovanie v plnení povinného predprimárneho vzdelávania (aj pri prestupe na inú materskú školu) sa zaznamená v osobnom spise dieťaťa a rodič zákonný zástupca predloží:
• Písomný súhlas príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie
• Písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast
• Informovaný súhlas zákonného zástupcu
• Ak pôjde o dieťa ktoré už v materskej škole absolvuje predprimárne vzdelávanie a zákonný zástupca požiada na plnenie povinného predprimárneho vzdelávania pred dovŕšením piateho roku veku zákonný zástupca predloží riaditeľovi:
• Súhlasné vyjadrenie príslušného zariadenia CPPPaP
• Súhlasné vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast
• Táto skutočnosť sa zaznamená v osobnom spise dieťaťa a nevydáva sa žiadne rozhodnutie

                               Materská škola Jána Švermu 8 v Michalovciach

            ZÁKONNÉ PODMIENKY PRIJATIA DIEŤAŤA DO MATERSKEJ ŚKOLY

• prednostne sa do materskej školy prijímajú detí, ktoré dovŕšili piaty rok veku do 31.08. na povinné predprimárne vzdelávanie,
• deti, ktoré budú  pokračovať v povinnom predprimárnom vzdelávaní (odklad školskej dochádzky),
• na povinné predprimárne vzdelávanie (5-6 ročné detí) sa budú prijímať prednostne deti zo spádovej oblasti: ul. J.Švermu, Humenská, Slovenská Staničná, Močarianska, A.Kmeťa-stanica opatrovateľskej služby, A.Sládkoviča,, M.Rázusa, Elaktrárenská, J.Barča Ivana, Pekárenská, Pri mlyne, Priemyselná, Sobranecká cesta, Priemyselný park, Továrenská, Vihorlatská, Cyrila a Metoda, Timravy, A. S. Puškina, Vyškovská,
• súrodenci detí, ktoré už navštevujú materskú školu,
• deti od troch rokov veku,
• deti mladšie ako tri roky sa budú prijímať výnimočne až vtedy keď budú uspokojené žiadosti zákonných zástupcov starších detí od 3 do 5 rokov,
• deti sa prijímajú na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu (žiadosť je zverejnená na webovej stránke školy),
• rodič si môže podať aj ručne napísanú žiadosť,
• spolu s písomnou žiadosťou zákonný zástupca predkladá aj potvrdenie o zdravotnom stave dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorého súčasťou je aj údaj o povinnom očkovaní (toto potvrdenie nie je potvrdením o aktuálnom zdravotnom stave dieťaťa, ale je potvrdením toho, že dieťa netrpí žiadnou takou chorobou, ktorej prejavy alebo dôsledky mohli negatívne vplývať na jeho pobyt v materskej škole,
• žiadosť musí byť podpísaná obidvoma zákonnými zástupcami,
• podať žiadosť môžete osobne, poštou, emailom,
• rozhodnutie o prijatí alebo neprijatí dieťaťa do materskej školy je potrebné si vyzdvihnúť osobne u riaditeľky materskej školy od 15.06 do 30.06.2021,
• prijímať sa budú deti len do naplnenia kapacitných možností materskej školy.

Riaditeľka školy: Mária Gaľová

Do fotogalérie bol pridaný nový album DEŇ ZEME.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Pohybová príprava.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Hudobné divadlo-Palculienka 2.časť.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Finále -Liga pohybovej zdatnosti detí materských škôl mesta Michalovce.

Do fotogalérie bol pridaný nový album korčuľovanie-záver.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Spolupráca so ZŠ Švermu 6 Michalovce.

Čítanie z čítačky -Bola raz jedna škola

Do fotogalérie bol pridaný nový album Korčuľovanie -predškoláci.

MATERSKÁ ŠKOLA UL. JÁNA ŠVERMU 8 MICHALOVCE

                          ŠKOLSKÝ VZDELÁCACÍ PROGRAM

                                    „ Materská školy v pohybe“

Názov ŠkVP:

Školský vzdelávací program "Materská škola v pohybe"

Stupeň vzdelania:

predprimárne vzdelanie

Dĺžka štúdia:

1-4 roky

Formy výchovy a vzdelávania:

celodenná

Vyučovací jazyk:

slovenský

Adresa:

Ul. Jána Švermu 8, Michalovce

Riaditeľ školy:

Mária Gaľová

Kontakt:

056/6421305

Email:

22.ms.michalovce@gmail.com

Zriaďovateľ:

Mesto Michalovce- Mestský úrad

Prerokovaný v pedagogickej rade:

Prerokovaný v Rade školy:

Schválený zriaďovateľom:

Vydaný dňa:

01.09.2022

NÁZOV VZDELÁVACIEHO PROGRAMU-

"MATERSKÁ ŠKOLA V POHYBE" :

-Vychádza z toho, že materská škola má vlastnú telocvičňu, detské dopravné ihrisko, chodník zdravia a pripravuje pre deti veľa pohybových aktivít,

-deti navštevujúce našu materskú školu budú pohybovo zdatné, odolnejšie voči záťaži, budú mať schopnosť zvládnuť cvičenia v základnej škole.

-Názov vychádza aj z celkového zamerania a profilácie materskej školy, ktorá bude robiť všetko preto, aby sa šport a pohybové aktivity stali radosťou pre deti, nie povinnosťou.

CIELE A POSLANIE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA V MATERSKEJ ŠKOLE:

Ciele vychádzajú zo Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách a analýzy výchovno-vzdelávacieho procesu.

Dosiahnuť u všetkých 5-6 ročných detí školskú spôsobilosť na následné primárne vzdelávanie- naučiť sa rozvíjať a kultivovať svoju osobnosť, kooperovať v skupine, kolektíve a preberať na seba primeranú zodpovednosť, rozvíjať hodnotiace a sebahodnotiace postoje, pripraviť sa na celoživotné vzdelávanie.

Naplniť život dieťaťa a učenie prostredníctvom hry, priamej skúsenosti a aktívneho bádania.

Východisko: dobré, múdre, aktívne, šťastné a zodpovedné dieťa.

-Prostredníctvom tvorivých dielni, krúžkovej činnosti rozvíjať individuálne predprimárne vzdelávanie v materskej škole, vychádzať z potrieb detí, zamestnancov, rodičov a zriaďovateľa.

-Rozvíjať vyjadrovacie schopnosti deti, bezchybnú  výslovnosť, individuálne pristupovať k deťom s poruchami výslovnosti v úzkej spolupráci s logopédom.

-Pravidelným využívaním "mliečneho programu", športovými aktivitami aj mimo materskej školy a podávaním vyváženej zdravej stravy rozvíjať u deti návyky zdravého životného štýlu.

-Rozvíjať zdravý životný štýl uskutočňovaním pravidelných pohybových aktivít v materskej škole i mimo nej- krúžok pohybovej prípravy s prvkami gymnastiky, letná športová olympiáda, mestská liga pohybovej zdatnosti.

-Zapájaním rodičov do aktivít školy prenášať myšlienky zdravého životného štýlu a s tým súvisiaceho pravidelného pohybu a športovania aj do rodín. S rodičmi a deťmi organizovať Deň rodiny, Deň materskej školy, Európsky deň rodičov a škôl, Deň matiek, Deň otcov a pod.

-Podporovať rozvoj kondičných a koordinačných schopností u deti realizáciou športových, pohybových kurzov realizovaných s podporou zriaďovateľa a rodičov.

-Cieľavedome a systematicky viesť deti ku kolektívnemu športovému správaniu v zmysle "fair play" v rámci súťaži v materskej škole i mimo nej.

-Posilňovať vôľové vlastnosti- trpezlivosť, vytrvalosť, dôslednosť, sebaovládanie, schopnosť prekonávať prekážky spojené so športom.

-Spoluprácou s ďalšími subjektmi v meste, ktoré sa podieľajú na výchove a vzdelávaní, pravidelným využívaním vlastnej telocvične, telovýchovných hracích a športových zostáv na školskom dvore, detského dopravného ihriska, chodníka zdravia, umožniť, čo najpočetnejšej skupine deti maximálne športové vyžitie a získavanie špeciálnych zručností- jazda na bicykli, kolobežke, kolieskových korčuliach, chôdza na lyžiach, zjazd na boboch, kĺzakoch, korčuliarske zručnosti.

-Na základe prirodzenej radosti z pohybu utvárať trvalý pozitívny vzťah k telovýchovným činnostiam a športu.

-Utvárať pozitívny vzťah k prírode a životnému prostrediu v rámci Eko vychádzok do chránených prírodných rezervácií- Morské Oko, Gazdovský dvor, Senné rybníky.

-Aktívne sa zúčastňovať na kultúrno-spoločenských akciách mesta. Rozvíjať umelecké cítenie detí zapájaním sa do výtvarných súťaži.

-Vytvárať pomocou realizácie projektov kladný vzťah ku kultúrnym hodnotám slovenského národa zapájaním sa do aktivít ako Slávik v materskej škole, Dúhová paleta, Žitnoostrovské pastelky.

-V prípade výskytu odchýlok od očakávaného rozvoja osobnosti detí úzko spolupracovať so školskými zariadeniami výchovnej prevencie a poradenstva- CPaP, aby čo najmenej detí malo odklad školskej dochádzky, vytvoriť v materskej škole prostredie na inkluzívne vzdelávanie cudzincov.

ZAMERANIE MATERSKEJ ŠKOLY:

Poslanie materskej školy:

Podporovať celostný osobnostný rozvoj deti integrovane vo všetkých oblastiach a pripraviť ich na život v spoločnosti v súlade s ich individuálnymi a vekovými osobitosťami. Utvárať predpoklady na ďalšie vzdelávanie rozvíjaním tvorivosti a predstáv v každodenných aktivitách. Pomôcť deťom formovať vlastnú jedinečnosť a životné kompetencie tak, aby získali taký základ, ktorý by im priniesol potešenie zo vzdelávania, pohybu a športu.

ZAMERANIE:

V oblasti edukačného rozvoja:

-revitalizovať a rozšíriť v materskej škole priestor pre pohybové a relaxačné vyžitie detí aj rodín,

-modernizovať predprimárne vzdelávanie elektronizáciou edukačného procesu,

-hospitačnú a kontrolnú činnosť využiť na skvalitnenie edukačnej činnosti.

V oblasti materiálno-technického rozvoja:

-revitalizovať náradie na školskom dvore- hojdačky, preliezačky, pieskoviská, telovýchovné hracie a športové zostavy,

-pokúsiť sa vybudovať bežeckú dráhu,

-doplniť detské dopravné ihrisko o nové detské dopravné prostriedky,

-zaviesť internet do triedy č. I,

-vybaviť ďalšie triedy interaktívnymi tabuľami,

-zabezpečiť do ďalších tried klimatizáciu,

-doplniť školskú knižnicu o novú odbornú a detskú literatúru,

-doplniť učebné  pomôcky k dramatickým činnostiam zakúpením maňušiek a kostýmových čiapok,

-zrekonštruovať povrch chodníkov, sociálne zariadenia pre zamestnancov, kuchynky.

V oblasti personálneho zabezpečenia:

-zvýšiť počet atestovaných pedagógov, pedagógov s vysokoškolským vzdelaním zameraným na inkluzívne  vzdelávanie, vzdelávanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,

-zvyšovať profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov vzdelávaniami,

-rozvíjať počítačovú gramotnosť pedagogických zamestnancov.

V oblasti spolupráce:

-skvalitňovať spoluprácu so zriaďovateľom, občianskymi združeniami a organizáciami v oblasti získavania finančných prostriedkov na realizáciu projektov pre deti,

-uplatňovať rozšírenú spoluprácu s rodinou v záujme zosúladenia výchovného pôsobenia s materskou školou (vzájomné informácie o deťoch, konzultácie, riešenie problémov a vyjadrenie názorov, triedne rodičovské združenia, tematické vychádzky, nástenky, pružná reakcia na požiadavky pri zaraďovaní detí do tried zo strany rodičov).  

UČEBNÉ OSNOVY:

Učebnými osnovami školského vzdelávacieho programu sú vzdelávacie štandardy vzdelávacích oblastí Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách.

VÝCHODISKÁ PLÁNOVANIA VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI:

Plánovanie výchovno-vzdelávacej činnosti vychádza zo štátom stanovených vymedzených cieľov a obsahu predprimárneho vzdelávania, v súlade s aktuálnymi požiadavkami na budovanie základov vzdelania a kultúrnej gramotnosti v súčasnej spoločnosti - Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materskej škole, z cieľov školského vzdelávacieho programu "Materská škola v pohybe", zo zamerania materskej školy, z analýzy výchovno-vzdelávacej činnosti za predchádzajúce obdobie, projektov prebiehajúcich v MŠ a z rozhodnutia pedagogickej rady.

SPOSOB PLÁNOVANIA:

-Písomná forma týždenného a mesačného plánovania sa po prerokovaní na pedagogickej rade v materskej škole nerealizuje,

-pri plánovaní dodržiavať proporčné vyváženie striedania výchovno-vzdelávacích oblastí,

-akceptovať vzdelávacie úrovne pre jednotlivé vekové triedy,

-pri integrácií a kombinácií vzdelávacích oblastí rešpektovať úroveň dosiahnutých spôsobilostí detí v každej triede,

-vhodne voliť kombinácie výchovno-vzdelávacích oblastí aj podoblastí pre jednotlivé vzdelávacie aktivity a ďalšie denné aktivity,

-využívať nástroj evaluačné otázky k zabezpečeniu funkčného vyhodnocovania detského učenia a pokroku smerom k zefektívneniu plánovania v danej triede, aj individuálne u detí,

-výber vzdelávacích štandardov zo vzdelávacích oblastí v ŠVP (minimálne v rozsahu uvedenom v odporúčaní rozvrhnutia vzdelávacích oblastí v ŠVP), aktivít, činností a stratégií (metódy, formy, zásady, prostriedky) je v kompetencií učiteľky.

ŠPECIFIKÁ PLÁNOVANIA:

-Do plánovania sa premieta profilácia MŠ ako aj realizácia projektov a súťaží, do ktorých je MŠ zapojená,

-plánovanie na triedach prebieha v spolupráci a po dohode oboch učiteliek,

-v MŠ plánujeme tematicky. Pri plánovaní vychádzajú učiteľky z ročných období a s nimi súvisiacich mesačných tém a týždenných podtém, ktoré si kolektív učiteliek vytvoril spoločne. Nie sú však striktne dané a nemenné. Výber a časová ohraničenosť tém a podtém závisí od jednotlivých učiteliek a záujmu detí,

-pri plánovaní (na prehľadnosť, rýchle vyhľadávanie) využívame vlastné očíslovanie výkonových štandardov,

-rozdelenie vzdelávacích štandardov na výkonové úrovne je v kompetencií učiteliek a závisí od konkrétnej úrovne detí príslušnej triedy.

Mesiac:

Názov mesačnej témy:

Názov týždennej témy:

September

Môj domov

1. Vitaj v škole

2. Kamaráti a rodina

3.Moje mesto

4. Moja vlasť Slovensko

5. Prechádzka plná

prekvapení

Október

Jeseň pani bohatá

1. Vitaj jeseň

2. Počasie

3.Plody jesene

4. Lesné a voľne žijúce

zvieratá

5. Podaj mi ruku-

úcta k starším 

November

Zdravo-hravo

1. Ľudské telo

2. Zdravie- choroba

3. Pracovné profesie

4. Cestujeme bezpečne

5. Malý vynálezca

December

Čas radosti veselosti

1. Mikuláš

2. Od Lucie do Vianoc

3. Vianoce

Január

Zimné tajomstvá

1. Zima

2. Zimné športy

3. Zvieratá v zime

4. Vesmír

Február

Keď sa všetci čerti ženia

1. Fašiangy

2. Potraviny a stravovanie

3. Predmety a ich vlastnosti

4. Časové vzťahy

5. Pravá- ľavá

Marec

Knihy a my

1. Poézia

2. Próza a bájky

3. Divadlo

4. Umelecko-  náučná

literatúra

5. Počítač môj kamarát

Apríl

Jar už prišla

1. Jar

2. Veľká noc

3. Záhrada

4. Život v lese

5. Pomôžte našej zemi

Máj

Veselá príroda

1. Hospodársky dvor

2. Srdce dokorán

3. Hmyz

4. Voda- život

5. Škola v prírode

Jún

Letom svetom

1. Deň detí

2. Neživá príroda

3. Exotické zvieratá

4. Farebné leto

5. Hurá na prázdniny

Júl, August

Realizujú sa zaujímavé sezónne aktivity-

bicyklovanie, kolobežkovanie, kúpanie v

prenosných bazénoch, vychádzky atď.

HODNOTENIE DETÍ:

Cieľom hodnotenia detí je poskytnúť spätnú väzbu učiteľkám a rodičom o tom, na akej vývinovej úrovni sa dieťa nachádza, aké má rezervy a aké sú ďalšie možnosti jeho napredovania. Rovnako dôležitá je aj spätná väzba poskytnutá deťom, súvisiaca s budovaním základov sebahodnotenia a sebapoznávania.

Hodnotenie (evaluáciu)  detí uskutočňujeme formou:

-dokumentačné portfólio- zbieranie kresieb, prác detí, pracovných listov, ktoré sa ukladajú do zakladača,

-portfólio učebných procesov - štruktúrované podľa vzdelávacích oblastí- vykonávajú učiteľky dvakrát v roku a na základe toho spracujú hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov.

Systém hodnotenia (evaluácie) detí prebieha priebežným  monitorovaním procesu edukácie:

-pozorovaním, pedagogickým diagnostikovaním, využitím evaluačných otázok zo ŠVP, individuálnymi rozhovormi, analýzou výtvarných prác a iných produktov detí, hospitačnou činnosťou,

-referenciami rodičov a iných odborných zamestnancov,

-vyhodnocovaním výsledkov detí na rôznych typoch súťaží,

-vyhodnocovaním úspešnosti v rámci externej evaluácie,

-zhodnotením výchovno-vzdelávacích výsledkov detí.

Zmysel hodnotenia detí spočíva v tom, aby sme vedeli odborne posúdiť účinnosť pedagogickej práce, aby sme mali dôkladné poznanie o učebnom pokroku konkrétnych detí, ale i v oblastiach rozvoja sociálnych vzťahov, hodnôt, emocionálneho prežívania a ďalších pre deti významných oblastí.

Materská škola

Ul. Jána Švermu 8, 071 01 Michalovce

Telefón: 056/6421305

Web stránka: https://msjsmi.edupage.org/

E-mail: 22.ms.michalovce@gmail.com

Titul, meno a priezvisko riaditeľa školy: Mária Gaľová

Titul, meno a priezvisko predsedu Rady školy: Mgr. Adriana Jacečková

Zriaďovateľ: Mesto Michalovce

Námestie osloboditeľov 30, 071 01 Michalovce

Telefón: 056 – 68 64 210

E-mail: viliam.zahorcak@msumi.sk

Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach Materskej školy Jána Švermu 8, Michalovce za školský rok:

2020/2021

Prerokovanie v pedagogickej rade:

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2020/2021 bola prerokovaná v pedagogickej rade dňa ............................

Prerokovanie v Rade školy:

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2020/2021 bola prerokovaná Radou školy dňa: .....................................

Vypracovala: Riaditeľka školy Mária Gaľová  .............................................

Predseda Rady školy: Mgr. Adriana Jacečková ............................................

A/ Základné údaje o materskej škole

1. Identifikačné údaje

Názov školy

Materská škola

Adresa školy

Jána Švermu 8

Telefónne číslo

056 64 213 05, +421 917 751 563

E-mailová adresa

22.ms.michalovce@gmail.com

www.adresa

http.//msjsmi.edupege.org

Zriaďovateľ

Mesto Michalovce- MsÚ Námestie osloboditeľov 30

Zamestnávateľ

Mesto Michalovce- MsÚ Námestie osloboditeľov 30

Metodické a odborné riadenie

Odbor školstva a športu, Mesto Michalovce

     2.Vedúci zamestnanci

Mária Gaľová

Riaditeľ školy, menovaná 01.07.2019

Anna Mondoková

Poverený zamestnanec zastupovaním riaditeľky školy

Alena Kaczmarská

riaditeľka školskej jedálne

Celkový počet detí: 112

Priemer dochádzky za II. Polrok -

OPŠD – 6 detí

Počet predškolákov: 35 detí                   

Nástup so základnej školy: 28 detí

Zloženie tried: trieda č. I – 21 detí, trieda č. II.- 21 detí, trieda č. III. – 23 detí, trieda č. IV. -23 detí, trieda č. V – 24 detí.

Členovia rady školy a ich funkcie

Mgr. Adriana Jacečková (za pedag. zamestnancov) - predseda RŠ

Katarína Porvazová (za pedag. zamestnancov)

Martina Timočková (za nepedagog. zamestnancov)

Ing. Aneta Boržíková  (za rodičov, resp. zák. zástupcov)

Mgr. Štefánia Gelatičová  (za rodičov, resp. zák. zástupcov)

PaedDr. Erika Homoľová  (za rodičov, resp. zák. zástupcov)

Katarína Kločanková (za rodičov, resp. zák. zástupcov)

RNDr. Lýdia Sidivárová (delegovaný zástupca do RŠ za zriaďovateľa)

MUDr. Jozef Valiska  (delegovaný zástupca do RŠ za zriaďovateľa)

Ing. Filip Kaľavský  (delegovaný zástupca do RŠ za zriaďovateľa)

Ľudmila Jurčová  (delegovaný zástupca do RŠ za zriaďovateľa)

V školskom roku 2020/2021 neboli  zasadnutia  rady školy z dôvodu mimoriadnej epidemiologickej situácie COVID-19 a z dôvodu zákazu zhromažďovania. Informácie  o činnosti materskej školy dostávali členovia rady školy emailom, ktoré posielala predsedníčka rady školy.

POČET ZAMESTNANCOV:

Počet všetkých zamestnancov: 19

Počet pedagogických zamestnancov: 11

Na materskej škole pracuje 5 učiteliek s I. atestáciou, 1 učiteľka má ukončený prvý stupeň vysokoškolského vzdelania Bc. A 1 učiteľka vysokoškolské vzdelanie II. stupňa Mgr.

Počet nepedagogických zamestnancov: 8

Z toho sú 3 upratovačky, 1 školník, 3 kuchárky a riaditeľka školskej jedálne.

AKTIVITY A KRÚŽKOVA ČINNOSŤ:

V materskej škole sa z dôvodu  mimoriadnej epidemiologickej situácií realizoval len anglický jazyk v triede č. IV. v mesiaci september a po zmiernení opatrení v mesiaci máj a jún. Iné aktivity sa na materskej škole nerealizovali. Anglický jazyk navštevovalo 17 detí. V mesiaci máj a jún po zmiernení opatrení sme zorganizovali športové dopoludnie pri príležitosti MDD a divadelné predstavenie „ Danka a Janka“

ÚČASŤ NA PROJEKTOCH:

Materská škola sa v tomto školskom roku zapojila do projektu vyhláseného ministerstvom školstva „ Múdre hranie“, ale pri výbere sme boli neúspešný. Zapojili sme sa projektu, ktorý uverejnila Raiffaisen banka. Výsledok zatiaľ nevieme, čakáme na losovanie.

VÝSLEDKY INŠPEKČNEJ ČINNOSTI:

V školskom roku 2020/2021 sme na materskej škole nemali Štátnu školskú inšpekciu. Poslednú inšpekciu sme mali v roku 2003.

INFORMÁCIE O PRIESTOROVÝCH A  MATERIÁLNO TECHNICKÝCH PODMIENKACH  ŠKOLY:

Všetci zamestnanci majú vytvorené vhodné štandardné pracovné podmienky k uľahčeniu práce, majú pridelené ochranné pracovné pomôcky v zmysle platnej legislatívy. Pracovný úraz, ani školský úraz sme na materskej škole v školskom roku 2020/2021 nemali. Materiálno technické podmienky sú pre deti v niektorých oblastiach štandardné  až nadštardantné.

Pozitívum: dostatok učebných pomôcok, učebných zdrojov a IKT techniky, pracovného a výtvarného materiálu na zabezpečenie kvalitného výchovno-vzdelávacieho procesu, ochota rodičovského združenia investovať do skvalitňovania prostredia materskej školy.

Negatívum: vyjadrujeme nespokojnosť s prístupom niektorých zamestnancov k pracovným pomôckam, aj v rámci šetrenia a znižovania nákladov na všetky druhy energií.

• Neuspokojivý stav chodníkov na prepojovacích chodbách
• Nevyhovujúci stav terasových múrikov- opadáva omietka,
• Nezrealizovaná rekonštrukcia sociálnych zariadení učiteliek a kuchyniek
• V spolupráci so SMM (službami mesta Michalovce) a zriaďovateľom mesta Michalovce sa nám podarilo zabezpečiť:
• bežné opravy na chod materskej školy
•  opraviť strechu,
•  zrealizovať hygienickú maľbu v riaditeľni materskej školy 
•  zakúpili sa školské a didaktická pomôcky a hračky
• zakúpili sa detské ležadlá a matrace do triedy č. IV
• zapojením sa do dobrovoľníckej akcie nadácie Pontis v spolupráci s mestom     Michalovce a zamestnancami MsÚ a vodárenskej spoločnosti sa nám podarilo nafarbiť plot okolo materskej školy,
•  zakúpili sa knihy do školskej knižnice
•  do tried sa zakúpili konštruktívne stavebnice na rozvoj jemnej motoriky, hračky a učebné a didaktické pomôcky,
•  orezali sa brezy, ktoré sú silným alergénom a znečisťujú svojím kvetom interiér a exteriér materskej školy a tried
•  vysadili sme mladé smaragdové tuje
•  zakúpili sme 2 ks notebookov do tried predškolákov a jednu tlačiareň

INFORMÁCIE O OBLASTIACH V KTORÝCH ŠKOLA DOSAHUJE DOBRÉ VÝCHOVNO VZDELÁVACIE VÝSLEDKY A NEDOSTATKY:

Materská škola pracuje podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie a  Školského vzdelávacieho programu pod názvom „Materská škola v pohybe“. Realizáciou tematických celkov komplexne rozvíjala celkovú osobnosť dieťaťa. Preto sme sa zameriavali hlavne na pohyb.  Účasť na projektoch bola pozastavená z dôvodu opatrení súvisiacich s pandémiou vírusu Covid 19. Pohybové aktivity v rámci jednotlivých tried MŠ prispeli k správnemu držaniu tela u detí k celkovému rozvíjaniu pohybových schopnosti a zručnosti. . Výchovno- vzdelávacia činnosť v druhom polroku školského roku sa odlišovala od predchádzajúcich rokoch z dôvodu mimoriadnej situácie epidemiologického ochorenia Covid 19. Cielené rozvíjanie osobnosti dieťaťa vo všetkých siedmych  vzdelávacích oblastiach sa realizovalo prípravou zaujímavých aktivít, piesní, básní, grafomotorických zručností, praktických postupov prezenčne pre deti navštevujúce MŠ (deti rodičov pracujúcich v kritickej infraštruktúre, neskôr všetkých predškolákov a detí rodičov, ktorých povaha práce nedovoľovala vykonávať pracovnú činnosť z domu).  Vo výchovno- vzdelávacom procese podľa analýz triednych učiteliek deti dosiahli mimoriadne dobré výsledky aj napriek epidemiologickému ochoreniu Covid 19. Z 35 predškolákov  je 28 detí pripravených na vstup do Základnej školy. 7 detí bude v školskom roku 2021/2022 pokračovať v plnení povinného predprimárneho vzdelávania (odklad školskej dochádzky)  na základe rozhodnutia rodičov. Dve deti neboli hodnotené, nanavštevovali materskú školu celý školský rok z obavy rodičov z nákazy ochorenia COVID-19. Prerušením dochádzky z dôvodu karanténnych opatrení a kategorizácie rodičov detí navštevujúcich MŠ v danom období pretrvávajú rezervy v oblasti Jazyk a komunikácia, ale deti s rodičmi  na základe odporúčania učiteliek navštevujú logopedickú ambulanciu. V grafomotorike u niektorých detí pretrváva nesprávny úchop grafického materiálu. Vzdelávanie  5-6 ročných detí smerovalo k dosiahnutiu základných kompetencií v jednotlivých vzdelávacích oblastiach, postupným získavaním poznatkov a schopností a zručností, ktoré majú význam v rozvíjaní kultúrnej, čitateľskej, matematickej, finančnej a prírodovednej gramotnosti. Tieto deti sú pripravené na primárne vzdelávanie v základne škole.  Mladšie deti majú vo výchovno-vzdelávacej oblasti osvojené poznatky primerane veku.

SILNÉ STRÁNKY

SLABÉ STRÁNKY

• Formovanie environmentálneho cítenia u detí,
• spolupráca s inštitúciami.
• adaptácia na nové prostredie,
• prejavovanie spontánneho záujmu a zvedavosti o poznávanie nového, fakty, informácie, experimentovanie,
• pozitívne postoje k pohybovým a športovým aktivitám,
• radosť a záujem o hudobné činnosti – spev, tanec, rytmický pohyb,
• detská školská knižnica, knižnica pedagogickej odbornej literatúry,
• inovačné trendy výchovy a vzdelávania
• tvorivá atmosféra

                   PRÍLEŽITOSTI

• Možnosť získať finančné prostriedky z fondov a cez projekty
• Vypracovanie vlastných projektov
• Možnosť získania 2% z daní
• Záujem rodičovskej verejnosti o aktivity a činnosť materskej školy

• Slabá úroveň komunikácie s rodičmi
• Nedostatočná slovná zásoba u detí, jednoslovné odpovede
• Slabšia úroveň jazykových a komunikačných schopností,
• zvyšujúce sa percento detí s nesprávnou výslovnosťou,
• nedostatočná schopnosť koncentrácie, malá vytrvalosť, schopnosť dokončiť činnosť, zotrvať v nej,
• slabé vyjadrovacie schopnosti, nízka slovná zásoba,
• znížená kvalita grafomotorických zručnosti.
• Nesprávne používanie grafického materiálu
• Slabé logické myslenie

                    OHROZENIA

• Slabé ohodnotenie pedagogických zamestnancov
• Slabá motivácia pedagogických zamestnancov o vzdelávanie
• Vysoký vekový priemer zamestnancov

HODNOTENIE KVALITY ĽUDSKÝCH ZDROJOV

Pedagogickí zamestnanci sú plne kvalifikovaní na výkon pracovnej činnosti učiteľ predprimárneho vzdelávania. Riaditeľka školy a 4 učiteľky majú prvú atestáciu. Jedna učiteľka má vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa  (Mgr -učiteľstvo všeobecne- vzdelávacích predmetov, Ruský jazyk- Anglický jazyk, študijný odbor 7649N00 - učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo ukončené v roku 2015 ) a jedna učiteľka vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa (Bc.- Predškolská a elementárna pedagogika a pedagogika psychosociálne narušených). Pozitívne hodnotím prácu učiteliek. Uplatňujú vo svojej práci nové formy, metódy práce, edukačné zdroje, materiály a učebné pomôcky vytvorené učiteľkami materskej školy.

ZÁVERY PRE ŠKOLSKÝ ROK  2020/2021

• Rozvíjať aktivitu každého dieťaťa,  dosiahnuť výchovno-vzdelávacie ciele  ŠtVP a ŠkVP a koncepcie pred vstupom do základnej školy
• Pokračovať v pedagogickej práci s aktívnym podielom celého kolektívu na riadení
• Využívať digitálne technológie na rozvíjanie počítačovej gramotnosti
• Prehĺbiť spoluprácu s logopedickými ambulanciami na odstraňovanie nesprávnej výslovnosti hlások a hláskových skupín u detí
• Vnútroškolskú kontrolu zamerať na skvalitnenie vzdelávacieho procesu profesijným rozvojom pedagogických zamestnancov
• Individuálnym prístupom precvičovať u detí správne sedenie a úchop grafického materiálu pri kreslení a správny úchop nožníc pri strihaní
• Správne zvolenými aktivitami potláčať impulzivitu detí, rešpektovať a dodržiavať dohodnuté  pravidlá triedy

OBLASŤ RIADIACEJ A KONTROLNEJ PRÁCE:

Počet zrealizovaných hospitácií 10 u všetkých pedagogických zamestnancov v I. polroku. V druhom polroku školského roku neboli zrealizované hospitácie z dôvodu mimoriadnej situácie Covid 19 a prerušení prevádzky materskej školy. V rámci riadiacej a kontrolnej práce môžeme konštatovať,  že k závažnému porušeniu platných zákonných noriem v školskom roku 2020/2021 nedošlo. Nedostatky menej závažného charakteru týkajúce sa plnenia pracovných povinností boli odstraňované  upozornením a následne odstránené ihneď. Počas mimoriadnej prevádzky materskej školy sme dodržiavali prísne hygienicko-epidemiologické opatrenia.

HODNOTENIE  HYGIENY A PRIESTOROV MATERSKEJ ŠKOLY

V druhom polroku školského roku 2020-2021 boli vykonávané kontroly hygieny v priestoroch materskej školy podľa písomného záznamu 1-2 x v mesiaci. Stav hygieny bol v triedach, spálňach, šatniach, skladoch, toaletách, telocvični ako aj vonkajších priestoroch u dvoch zamestnancoch vyhovujúci a bez opatrení pri všetkých kontrolách. U jedného zamestnanca boli zistené nedostatky pri rannom umývaní šatní a vstupov, prach na nábytku, parapetných doskách,  pod posteľami a znečistené batérie a zrkadlá v detskej toalete. Tieto nedostatky boli zaznamenané písomne a ihneď odstránené. Zamestnanci sa osobne na kontrole zúčastňovali a záznam podpísali. Počas prerušenia prevádzky MŠ vykonávali práce podľa pokynov riaditeľky materskej školy. Po znovuotvorení školy bola upravená pracovná náplň ako aj pracovná doba nepedagogickým zamestnancom vzhľadom k zmeneným hygienicko-epidemiologickým opatreniam. Kontroly v tomto čase prebiehali denne a boli zamerané na podmienky mimoriadnej situácie. Zastupovanie dovoleniek, paragrafov a náhradného voľna prebiehalo podľa pokynov riaditeľky školy. Traja pedagogický zamestnanci mali dlhodobú práce neschopnosť a z nich  jedna pedagogická zamestnankyňa počas mimoriadnej situácie čerpala OČR na svoje dieťa. Nie všetky úlohy z Plánu práce sa nám podarilo splniť z dôvodu obmedzení, zákazu zhromažďovania sa, zo zákazu vychádzania a zákazu spájania tried. Akcii materskej školy, ktoré bolo možné realizovať podľa plánu školy sa realizovali len v rámci tried   materskej školy. Všetci zamestnanci plnili úlohy plánu práce školy. V školskom roku 2020/2021 sme tri krát mali kontrolou  RÚVZ zameranú na dodržiavanie mimoriadnych hygienických opatrení súvisiacich s mimoriadnou epidemiologickou situáciou  bez opatrení. 

PLNENIE  HLAVNÝCH  CIEĽOV  Z  PLÁNU  MZ:

Prebiehalo priebežným plnením čiastkových úloh:

- priebežne sme študovali dostupnú literatúru- Štátny vzdelávací program pre predprimárne vzdelávanie v materských školách, metodiky k vzdelávacím oblastiam, Evaluácia  v materskej škole- RAABE, Evaluácia v materskej škole 2019-Tvorba portfólia, Evaluácia v materskej škole- O. Kaščák, B. Pupala, Zákon č. 138/2019 Z. z. Zákon o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov, Vyhlášku 361/2019 Z. z. Vyhláška ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky o vzdelávaní v profesijnom rozvoji, Prijímanie deti na predprimárne vzdelávanie v materskej škole- aktualizácia december 2019, Sprievodca školským rokom na šk. r. 2020-2021, časopis Predškolská výchova, odbornú literatúru zo školskej knižnice,

- zdravý životný štýl, prevencia obezity, sme u deti podporovali dennou realizáciou zdravotných cvičení a pobytu vonku, využívaním hudobno-pohybových hier, sezónnych činnosti každá trieda samostatne. Z dôvodu mimoriadnej situácie COVID 19 sa spoločné aktivity nerealizovali,

- logopedickú depistáž v priestoroch MŠ zrealizovala Mgr. I. Fedorko zo Súkromného centra špeciálno-pedagogického poradenstva, 15.4., 12.5., 11.6. 2021,

- výstupnú depistáž pre deti pred nástupom na povinnú školskú dochádzku uskutočnila p. Mgr. Bruňová z CPPPaP 14. 5., 21.5. 2021,

- digitálnu gramotnosť deti rozvíjame cez digitálne hračky, interaktívne tabule (3 kusy), edukačné softvéry- Vševedko safari, Vševedko na vidieku, Matematika, Cesta mlieka, Čím budem, Alík- môj prvý šlabikár, Cirkus šaša Tomáša atď., internet- ABC materské školy, Predškolský atlas, Pinterest, atď.,

- vzdelávanie vzhľadom na mimoriadnu situáciu COVID 19 prebiehalo formou webinárov:

riad. šk. M. Gaľová:

- Základný modul funkčného vzdelávania- ukončený,

- Funkčné vzdelávanie- 1. modul: Sebariadenie a manažérska etika,

                                      2. modul: Vnútorné procesy evaluácia a autoevaluácia školy, alebo       školského zariadenia,

- Manažment materskej školy (povinnosti riaditeľa a zriaďovateľa pri riadení MŠ),

- Povinné predprimárne vzdelávanie v praxi- RAABE- webinár

- Inklúzia a integrácia v MŠ - webinár

p.uč. I. Čechovičová:

-Inklúzia a integrácia v MŠ,

-Fórum učiteľov- MPC - Prešov

p. uč. Mgr. A. Jacečková:

-Atestačné portfólio,

-Atestačná práca podľa novej legislatívy.

Triedna dokumentácia je vedená v zmysle platnej legislatívy, na predpísaných tlačivách, vypracovaná v stanovených termínoch.

 SPOLUPRÁCA S RODIČOVSKÝM ZDRUŽENÍM

Zasadnutia rodičovskej rady sa v školskom roku 2020/2021 nerealizovali z dôvodu zákazu zhromažďovania v čase mimoriadnej epidemiologickej situácie. Po zmiernení opatrení p. učiteľky v rámci tried pripravili pre mamičky a otcov darček na ich sviatok a pripravili vystúpenie detí z triedy č. II. online formou. Z rodičovského poplatku sa zakúpili darčeky pre deti na MDD (lopty), zaplatilo sa divadelné predstavenie deťom z triedy č. I. zakúpili sa knihy do detskej školskej knižnice, zakúpili sa do všetkých tried skrinky s motívom zvierat, zakúpil sa rôzny údržbársky materiál na bežné opravy materskej školy z fondu riaditeľky školy.

SPOLUPRÁCA SO ZÁKLADNOU ŠKOLOU

Nezrealizovala sa podľa plánu spolupráce, nakoľko to opatrenia ÚVZ a usmernenia ministerstva školstva nedovoľovali z dôvodu mimoriadnej epidemiologickej situácie súvisiacej s ochorením COVID-19.

SPOLUPÁCA  S CENTROM PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉHO PORADENSTVA A PREVENCIE (CPPaP)

Spolupracovali sme najmä v druhom polroku šk. roku 2020/2021 so špeciálnym pedagógom p. riaditeľkou Maceňkovou, s písomným súhlasom rodičov dieťaťa Richarda D. pri riešení jeho problémového správania, ubližovaniu, šikanovaniu a z dôvodu sťažnosti rodičov iných detí sme vzniknutú situáciu riešili s odborníkom priamym pozorovaním dieťaťa v triede počas dopoludňajšej činnosti.

 Spolupracovali sme s p. Bruňovou – výstupná depistáž pred nástupom detí na primárna vzdelávanie  a s p. Fedorko - logopedická depistáž.

SPOLUPRÁCA SO ŠKOLSKOU JEDÁLŇOU

V školskom roku 2020/2021 sme pokračovali v realizácií programu školské ovocie (Nariadenie vlády SR ESč. 2888/2008), pravidelné podávanie ovocných a zeleninových produktov od dodávateľov.

Obmedzili sme z časti sladkosti ktoré sme nahradili čerstvým ovocím. Kvalita stravovania je na veľmi dobrej úrovni, verí sa podľa nových receptúr čo oceňujú nielen zamestnanci ale aj deti materskej školy. Realizovali sme individuálne stravovanie u detí so zdravotnými problémami intoleranciou na laktózu, alergie, reflux .

Pripomienky k stravovaniu boli prerokované s riaditeľkou školskej jedálne a s hlavnou kuchárkou.

ZÁVER

Koncepčný zámer sa pomaly plní od roku 2019. Pokračujeme v revitalizácií školského dvora, interiéry a exteriéry materskej školy, obnovení učebných a didaktických pomôcok a hračiek.