Materská škola

Ul. Jána Švermu 8, 071 01 Michalovce

Telefón: 056/6421305

Web stránka: https://msjsmi.edupage.org/

E-mail: 22.ms.michalovce@gmail.com

 

Titul, meno a priezvisko riaditeľa školy: Mária Gaľová

Titul, meno a priezvisko predsedu Rady školy: Mgr. Adriana Jacečková

 

Zriaďovateľ: Mesto Michalovce

Námestie osloboditeľov 30, 071 01 Michalovce

Telefón: 056 – 68 64 210

E-mail: Mgr. Miroslav Dufinec@msumi.sk

 

 

Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach Materskej školy J. Švermu 8, Michalovce za školský rok:

2022/2023

 

Prerokovanie v pedagogickej rade:

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2022/2023 bude prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 25.08.2023

Prerokovanie v Rade školy:

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2022/2023 bola prerokovaná Radou školy dňa:.....................................

Vypracovala: Riaditeľka školy Mária Gaľová .............................................

Predseda Rady školy: Mgr. Adriana Jacečková ............................................

 

A/ Základné údaje o materskej škole

1. Identifikačné údaje

Názov školy	Materská škola
Adresa školy	J. Švermu 8
Telefónne číslo	056 64 213 05, +421 917 751 563
E-mailová adresa	22.ms.michalovce@gmail.com
www.adresa	http.//msjsmi.edupege.org
Zriaďovateľ	Mesto Michalovce- MsÚ Námestie osloboditeľov 30
Zamestnávateľ	Mesto Michalovce- MsÚ Námestie osloboditeľov 30
Metodické a odborné riadenie	Odbor školstva a športu, Mesto Michalovce

 

2.Vedúci zamestnanci

Mária Gaľová	Riaditeľ školy, menovaná 01.07.2019
Anna Mondoková	Zástupkyňa riaditeľky školy
Mgr. Alexandra Ferjová	vedúca školskej jedálne

 

Celkový počet detí: 105

Priemer dochádzky za II. Polrok – 78

PPPV – 5 detí,

Počet predškolákov: 32 detí

Nástup so základnej školy: 29 detí

Zloženie tried: trieda č. I – 18 detí, trieda č. II.- 18 detí, trieda č. III. – 23 detí, trieda č. IV. -23 detí, trieda č. V – 23 detí.

Činnosť Rady školy

Rada školy pri MŠ J: Švermu 8 pracovala v zmysle zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a vyhlášky MŠ SR č. 291/2004, ktorou sa určujú podrobnosti o spôsobe ustanovenia orgánov školskej samosprávy, o ich zložení, organizačnom a finančnom zabezpečení.

Členovia rady školy a ich funkcie

Mgr. Adriana Jacečková za pedagogických. zamestnancov - predseda RŠ

Katarína Porvazová za pedagogických zamestnancov

Martina Timočková za nepedagogických. zamestnancov

Ing. Aneta Boržíková  za rodičov, resp. zák. zástupcov

Mgr. Veronika Jankovičová  za rodičov, resp. zák. zástupcov, tajomníčka RŠ

Lenka Rošková za rodičov, resp. zák. zástupcov, podpredsedníčka RŠ

Beáta Vranaiová za rodičov, resp. zák. zástupcov

Ing. Eva Muchová delegovaný zástupca do RŠ za zriaďovateľa

Ing. Jana Dlužanská  delegovaný zástupca do RŠ za zriaďovateľa

Ing. Ján Kerekeš  delegovaný zástupca do RŠ za zriaďovateľa

Ľudmila Jurčová  delegovaný zástupca do RŠ za zriaďovateľa

Rada školy pri Materskej škole na Ulici J. Švermu 8 v Michalovciach zasadala v školskom roku 2022/23 celkovo trikrát.

Prehľad činností RŠ vykonávaných v kalendárnom roku 2022

RŠ pri MŠ J. Švermu 8 v Michalovciach sa stretla prezenčne 3 krát. V prvom polroku 30.03.2022 /online/a 28.06.2022 kombinovanou formou prezenčne aj online. V druhom polroku sa členovia RŠ stretli 28.09.2022 na prezenčnom zasadnutí. Štvrté zasadnutie RŠ bolo plánovaná v mesiaci december no kvôli vysokej chorobnosti (chrípka) nebolo ho možné uskutočniť.

POČET ZAMESTNANCOV:

Počet všetkých zamestnancov: 19

Počet pedagogických zamestnancov: 11

Na materskej škole pracuje 5 učiteliek s I. atestáciou, 2 učiteľky majú ukončený prvý stupeň vysokoškolského vzdelania Bc. a 1 učiteľka vysokoškolské vzdelanie II. stupňa Mgr.

Počet nepedagogických zamestnancov: 8

Z toho sú 3 upratovačky, 1 školník, 3 kuchárky a vedúca školskej jedálne.

 

AKTIVITY A KRÚŽKOVA ČINNOSŤ:

fašiangový karneval, hudobné divadlo Palculienka, burza pohľadníc ,korčuliarská gramotnosť, Oceanárium, Deň zeme ,SZUŠ-UM-talentum muzikál, Deň otvorených dverí II.ZŠ, Bábkové divadlo Tri prasiatka, Ujo Doremino ,CPP depistáž detí pred vstupom do ZŠ, Ujo Ľubo, Deň matiek, fotenie na tablo, Káčerovo- MDD, Výtvarné súťaže- Vesmír očami detí, Fugová domovina, zdravá výživa, Fotenie -Mojsej, výlet Mini Zoo Snina, rozlúčka predškolákov, Liga pohybovej zdatnosti detí MŠ ,olympiáda detí MŠ, Slávik.

Spolupráca s rodinou: konzultácie s rodičmi podľa potreby, dekoračný materiál- p. Valiga,

Odpadový materiál na práce pre deti, zhotovenie vlajky MŠ- p.Valiga

Krúžková činnosť:

Pohybovú prípravu navštevuje 24 detí

Anglický jazyk navštevuje 18 detí

 

 

Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia

Rezervy z tejto vzdelávacej oblasti pretrvávajú u troch detí pred vstupom do ZŠ ,ktoré

navštevujú logopedickú ambulanciu a troch mladších detí.

7 detí bolo po depistáži p.Bruňovou hodnotené ako spôsobilé pre vstup do ZŠ.

Tri deti boli hodnotené v tejto ale aj ostatných oblastiach v CPPaP, ako deti ktoré sú

nezrelé pre vstup do základnej školy a budú pokračovať v predprimárnom vzdelávaní.

Jedno mladšie dieťa bolo hodnotené ako dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími

potrebami na základe vyšetrení v CPPaP aj Centra poradenstva a prevencie prevedeného

v prostredí materskej školy.

Dieťa pokračujúce v plnení povinného predprimárneho vzdelávania ešte niekedy potrebuje individuálnu spoluprácu s učiteľkou pri plnení výkonových štandardov. Naďalej pravidelne navštevujú s rodičmi logopedickú ambulanciu. Deti pred vstupom do ZŠ boli po logopedických cvičeniach realizovaných v materskej škole hodnotené následovne:

4 deti s dysláliou naďalej potrebujú logopedickú intervenciu ,u ostatých sa výslovnosť

zlepšila a potrebujú iba jej upevňovanie.

Z mladších detí navštevujú logopedickú ambulanciu s rodičmi tri deti.

Chyby vo výslovnosti: 1-2 hlásky-11 detí, viac hlások-8 detí, čistá výslovnosť-4 deti

V prílohe analýza logopedičky p. Barnovej.

8 detí má výborné komunikačné zručnosti-reagujú aktívne a samostatne komunikujú. 12 detí má priemerné komunikačné zručnosti a slovnú zásobu. 3 deti podpriemerné zručnosti.

Závery:

Na záveroch budeme neustále pracovať individuálnym prístupom-rozširovaním slovnej zásoby a komunikácie. Precvičovať správnu výslovnosť u detí analyticko-syntetickými činnosťami.

 

Matematické myslenie a kompetencie zvládnuté u 12 detí. Primerané poznatky má 10 detí. Jeden podpriemerné/Tobias/. Určia polohu objektov prvý, druhý...vpredu...Dokážu pracovať s digitálnymi pomôckami-programovať. Vytvoria postupnosť tvarov 2-3, pomenujú a ukážu tvary rovinné a priestorové, skladajú podľa predlohy-Tangram, lego, seva, puzzle.

Závery:

- Individuálne pracovať s  deťmi ktoré pokračujú v plnení povinného predprimárneho vzdelávania.

- dbať na dodržiavanie dohodnutých pravidiel za príkladné správanie ich povzbudiť odmenou

- naďalej precvičovať správnu techniku výslovnosti sykaviek a celkovú výslovnosť hlások prednesom špecifických riekaniek

- využívať hry a cvičenia na precvičovanie rečových orgánov s Jazýčkom Šikovníčkom, - farebné zrkadielka k individuálnemu precvičovaniu oromotoriky

- jazykovú hru na rozvíjanie správneho dýchania – Veselí smailíkovia

- rozvíjať reč prostredníctvom reprodukcie rozprávok

- individuálne pracovať s deťmi pri počítaní a rozvíjaní logiky prostredníctvom rôznych matematických úloh aj na interaktívnej tabuli

Človek a príroda:

Vyjadrujú aktuálne predstavy o predmetoch, javoch v oblasti prírody. Reagujú aktívne na empirickú komunikáciu v rámci svojich skúseností. Ich prírodovedné spôsobilosti sú primerané veku.

 

Človek a spoločnosť: zlepšilo sa vzájomné správanie sa detí jeden k druhému na základe častých upozornení, vysvetlení, ponaučení i emočného precítenia negatívnych situácií.

Majú osvojené základy kultivovaného správania, tri deti po upozornení rešpektujú návrh učiteľky na zmenu. Vedomosti v oblasti spoločenského prostredia sú primerané, u 8 niektorých detí detí nadpriemerné. Vymenujú ročné obdobia, dni v týždni. Niektorí nepoznajú mesiace v roku-dátum narodenia, adresu.

Závery:

Skupinovými prosociálnymi hrami odstraňovať u detí nedostatky v mesiacoch, adresách.

 

Človek a svet práce:

Majú rozvinuté základné zručnosti a základy technického myslenia. Vlastné postupy dokáže tvoriť 6 detí. V 2 prípadoch je konštruovanie podpriemerné. Sú vnímavé voči prostrediu a zvládajú úkony bežného dňa.

Závery:

Individuálne pristupovať k niektorým deťom pri konštruktívnych hrách.

 

Umenie a kultúra:

Správne držia grafický materiál okrem 1 dieťaťa. Problémy so strihaním 4 deti. Zručnosti a návyky primerané veku. Nadpriemerné schopnosti vo VV-10 detí.

V HV- schopnosti, návyky a zručnosti primerané veku. Cítia rytmus a dynamiku. V speve vynikajú 2 deti

Závery:

Individuálne strihať s deťmi ktoré nemajú osvojené zručnosti pri manipulácií s nožnicami .

 

Zdravie a pohyb:

Zdravý vývin v psychomotorickej a psychosomatickej oblasti. Pohybovo aktívne-2/3 tried č. IV a V chodí na pohybovú prípravu. MŠ reprezentujú 4 deti(Aelx T., Barbora R., Pavol K., Teo F.) v lige pohybovej zdatnosti pod záštitou primátora mesta Michalovce. Dosahujú výborné výsledky- prvé až tretie miesta vo výsledkoch skok z miesta, beh, prekážková dráha, hod. Prvé miesto dosiahli tieto deti aj na Olympiáde detí materských škôl.

Závery:

rozvíjať sebaobslužné návyky pri obliekaní a vyzliekaní sa u mladších detí, prostredníctvom súťaže „ Kto bude prvý“, usilovnosť odmeniť pečiatkou na ruku

rozvíjať a zdokonaľovať správnu techniku behu prostredníctvom vzorovej ukážky učiteľky

 

Tri deti budú v školskom roku 2023/2024 pokračovať v plnení povinnej školskej dochádzky.

 

Analýzy výchovno-vzdelávacej činnosti všetkých 5 tried sú k nahliadnutiu u riaditeľky materskej školy.

 

 

 

 

 

 

 

ÚČASŤ NA PROJEKTOCH:

Materská škola sa v tomto školskom roku zapojila do 2 projektov. Jeden projekt Čerstvé hlavičky pri výbere sme boli neúspešný. Druhý projektu mesta Michalovce kde sme získali finančné prostriedky 200€.

VÝSLEDKY INŠPEKČNEJ ČINNOSTI:

V školskom roku 2022/2023 sme na materskej škole nemali Štátnu školskú inšpekciu. Poslednú inšpekciu sme mali v roku 2003.

INFORMÁCIE O PRIESTOROVÝCH A  MATERIÁLNO TECHNICKÝCH PODMIENKACH ŠKOLY:

Všetci zamestnanci majú vytvorené vhodné štandardné pracovné podmienky k uľahčeniu práce, majú pridelené ochranné pracovné pomôcky v zmysle platnej legislatívy. Pracovný úraz, ani školský úraz sme na materskej škole v školskom roku 2022/2023 nemali. Materiálno technické podmienky sú pre deti v niektorých oblastiach štandardné až nadštardardné.

Pozitívum:

• dostatok učebných pomôcok, učebných zdrojov a IKT techniky, pracovného a výtvarného materiálu na zabezpečenie kvalitného výchovno-vzdelávacieho procesu, ochota rodičovského klubu investovať do skvalitňovania prostredia materskej školy.

Negatívum:

• Neuspokojivý stav chodníkov na prepojovacích chodbách

• Nevyhovujúci stav terasových múrikov- opadáva omietka,

• Nevyhovujúci stav kanalizácie v hospodárskej časti v pavilóne 2, je potrebná spätná klapka a vyčistenie kanála od mastných častí z kuchyne

V spolupráci so SMM (službami mesta Michalovce) a zriaďovateľom mesta Michalovce sa nám podarilo zabezpečiť:

• bežné opravy na chod materskej školy

• zrealizovala so rekonštrukcia 2 kuchyniek

• zakúpili a namontovali sa vyvýšené záhony s informačnou tabuľou

• vytvorila sa skákacia škôlka pre deti

• vytvorilo sa sedenie okolo stromu na oddych a relax detí

• zakúpili sa školské a didaktická pomôcky a hračky

• zakúpili sa knihy pre predškolákov

• do tried sa zakúpili konštruktívne stavebnice na rozvoj jemnej motoriky, hračky,  učebné a didaktické pomôcky,

• Zakúpili sa vzdelávacie programy na interaktívnu tabuľu s licenciou

• Zakúpila sa interaktívna tabuľa do triedy č. I.

• Zakúpilo sa telovýchovné náradie a náčinie do telocvične (rebriny)

• Zakúpil sa Notebook pre zástupkyňu školy

 

INFORMÁCIE O OBLASTIACH V KTORÝCH ŠKOLA DOSAHUJE DOBRÉ VÝCHOVNO VZDELÁVACIE VÝSLEDKY A NEDOSTATKY:

 

Materská škola pracuje podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie a  Školského vzdelávacieho programu pod názvom „Materská škola v pohybe“. Realizáciou tematických celkov komplexne rozvíjala celkovú osobnosť dieťaťa. Preto sme sa zameriavali hlavne na pohyb. Pohybové aktivity a krúžkom pohybovej prípravy s prvkami gymnastiky v rámci jednotlivých tried MŠ prispeli k správnemu držaniu tela u detí k celkovému rozvíjaniu pohybových schopnosti a zručnosti. Zapojili sme sa na Športovej Olympiáde detí materských škôl, kde sme sa umiestnili na 1. mieste. Vyhrali sme 1 miesto v lige pohybovej zručnosti pod záštitou primátora mesta Michalovce. Cielené rozvíjanie osobnosti dieťaťa vo všetkých siedmych vzdelávacích oblastiach sa realizovalo prípravou zaujímavých aktivít, piesní, básní, grafomotorických zručností, praktických postupov. Vo výchovno- vzdelávacom procese podľa analýz triednych učiteliek deti dosiahli mimoriadne dobré výsledky. Z 32 predškolákov je 29 detí pripravených na vstup do Základnej školy. V budúcom školskom roku 2023/2024 budú 3 deti pokračovať v plnení povinného predprimárneho vzdelávania, na základe súhlasného vyjadrenia a podľa posúdenia CPaP p. Bruňovej, lekárskeho potvrdenia a súhlasu rodičov. Pretrvávajú rezervy v oblasti Jazyk a komunikácia, ale deti s rodičmi na základe odporúčania učiteliek navštevujú logopedickú ambulanciu. Na materskej škole sme realizovali logopedické precvičovanie jazyka. V grafomotorike u niektorých detí pretrváva nesprávny úchop grafického materiálu. Niektoré deti si vyžadujú aj naďalej tréning a individuálny prístup Vzdelávanie 5-6 ročných detí smerovalo k dosiahnutiu základných kompetencií v jednotlivých vzdelávacích oblastiach, postupným získavaním poznatkov a schopností a zručností, ktoré majú význam v rozvíjaní kultúrnej, čitateľskej, matematickej, finančnej a prírodovednej gramotnosti. Tieto deti sú pripravené na primárne vzdelávanie v základne škole. Mladšie deti majú vo výchovno-vzdelávacej oblasti osvojené poznatky primerane veku.

SILNÉ STRÁNKY	SLABÉ STRÁNKY
Formovanie environmentálneho cítenia u detí, pozorovanie klíčenia rastlín na vyvýšených záhonoch spolupráca s inštitúciami adaptácia na nové prostredie prejavovanie spontánneho záujmu a zvedavosti o poznávanie nového, fakty, informácie, experimentovanie, pozitívne postoje k pohybovým a športovým aktivitám, radosť a záujem o hudobné činnosti – spev, tanec, rytmický pohyb, detská školská knižnica, knižnica pedagogickej odbornej literatúry, inovačné trendy výchovy a vzdelávania tvorivá atmosféra         PRÍLEŽITOSTI   Možnosť získať finančné prostriedky z fondov a cez projekty Vypracovanie vlastných projektov Možnosť získania 2% z daní Záujem rodičovskej verejnosti o aktivity a činnosť materskej školy	Nedostatočná slovná zásoba u detí, jednoslovné odpovede Slabšia úroveň jazykových a komunikačných schopností, zvyšujúce sa percento detí s nesprávnou výslovnosťou, nedostatočná schopnosť koncentrácie, malá vytrvalosť, schopnosť dokončiť činnosť, zotrvať v nej, slabé vyjadrovacie schopnosti, nízka slovná zásoba, znížená kvalita grafomotorických zručnosti. Nesprávne používanie grafického materiálu Slabé logické myslenie         OHROZENIA Znečisťovanie a ničenie priestorov materskej školy vandalmi

 

 

HODNOTENIE KVALITY ĽUDSKÝCH ZDROJOV

Pedagogickí zamestnanci sú plne kvalifikovaní na výkon pracovnej činnosti učiteľ predprimárneho vzdelávania. Riaditeľka školy a 4 učiteľky majú prvú atestáciu. Jedna učiteľka má vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa (Mgr -učiteľstvo všeobecne- vzdelávacích predmetov, Ruský jazyk- Anglický jazyk ) a dve učiteľky vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa (Bc.- Predškolská a elementárna pedagogika a pedagogika psychosociálne narušených). Pozitívne hodnotím prácu učiteliek. Uplatňujú vo svojej práci nové formy, metódy práce, edukačné zdroje, materiály a učebné pomôcky vytvorené učiteľkami materskej školy.

Negatívum: Vzájomná komunikácia medzi pedagogickými zamestnancami, rešpektovanie toho druhého, profesionálne rozhovory so zákonnými zástupcami na úrovni učiteľa, je prostriedkom na udržiavanie pozitívnych vzťahov na pracovisku.

 

ZÁVERY PRE ŠKOLSKÝ ROK 2023/2024

 

• Rozvíjať aktivitu každého dieťaťa, dosiahnuť výchovno-vzdelávacie ciele ŠtVP a ŠkVP a koncepcie pred vstupom do základnej školy

• Pokračovať v pedagogickej práci s aktívnym podielom celého kolektívu na riadení

• Využívať digitálne technológie na rozvíjanie počítačovej gramotnosti

• Naďalej spolupracovať s logopedickými ambulanciami na odstraňovanie nesprávnej výslovnosti hlások a hláskových skupín u detí

• Vnútroškolskú kontrolu zamerať na skvalitnenie vzdelávacieho procesu profesijným rozvojom pedagogických zamestnancov

• Individuálnym prístupom precvičovať u detí správne sedenie a úchop grafického materiálu pri kreslení a správny úchop nožníc pri strihaní

• Správne zvolenými aktivitami potláčať impulzivitu detí, rešpektovať a dodržiavať dohodnuté pravidlá triedy

 

 

 

 

OBLASŤ RIADIACEJ A KONTROLNEJ PRÁCE:

Počet zrealizovaných hospitácií 10 u pedagogických zamestnancov (viď záznamy z hospitačnej činnosti). V rámci riadiacej a kontrolnej práce môžem konštatovať, že k závažnému porušeniu platných zákonných noriem v školskom roku 2022/2023 nedošlo.

 

HODNOTENIE HYGIENY A PRIESTOROV MATERSKEJ ŠKOLY

Hodnotenie hygieny na zariadení a plnenie pracovnej náplne zamestnancov bolo

prevádzané podľa záznamových tabuliek zo školského portálu, ktoré vypracovala

riaditeľka školy.

Zamestnanci nosili vhodné pracovné odevy aj obuv.

Pracovnú dobu dodržiavali. V tomto školskom roku nebol nikto dlhodobo PN.

Pri čerpaní paragrafov ,očr a dovoleniek sa zastupovali podľa rozpisu.

V dvoch triedach sa prevádzala rekonštrukcia kuchynky.

Z týchto dôvodov mali zamestnanci viac práce nad rámec pracovných povinnosti.

V priestoroch tried, šatní a kúpeľní boli dodržiavané zvýšené hygienické opatrenia

podľa pokynov RÚVZ. Dezinfekcia prebiehala pravidelne aj vo vonkajších priestoroch,

ktoré sú prístupné pre rodičov.

Závery a opatrenia z minulého školského roka boli kontrolované a odstránené po upozornení riaditeľkou materskej školy a spracovaním písomného záznamu za prítomnosti zamestnanca.

Vonkajšie priestory sú pravidelne udržiavané a zveľaďované zeleňou.

Náradie je ošetrené novým náterom, pieskoviská pravidelne dezinfikované a prekyprované.

Zamestnanci školy sa pravidelne zapájajú do akcii organizovaných školou a vypomáhajú

ako dozor pri aktivitách mimo školy.

K porušovaniu pracovného poriadku a pracovnej náplne nedošlo.

 

PLNENIE HLAVNÝCH CIEĽOV Z PLÁNU MZ:

 

-priebežne sme študovali dostupnú literatúru, aktuálne zmeny v právnych predpisoch,

-psychologickú diagnostiku detí pred nástupom na povinnú školskú dochádzku realizovala Mgr. Bruňová z CPP- 4.5.2023,

-zdravý životný štýl a pohybové schopnosti a zručnosti sme u deti rozvíjali, okrem plnenia štandardov zo ŠVP, aj preventívnym programom- zdravý úsmev, účasťou na Lige pohybovej zdatnosti- I. miesto, Olympiáda MŠ- I. miesto,

-environmentálnu výchovu sme u deti rozvíjali aj spoločnými aktivitami všetkých detí- Deň zeme, na školskom dvore výchovno - zábavné aktivity, sadenie a siatie do vyvýšených záhonov

-spoluprácu so ZŠ sme realizovali aj cez Deň otvorených dverí v II. ZŠ- 22.2.2023

 

Účasť na vzdelávacích programoch:

Riaditeľka školy. M. Gaľová: - Školenie v oblasti ochrany osobných údajov- GDPR, spoločnosť CUBS plus s.r.o.

-Zavádzanie inkluzívnych princípov do vzdelávacieho procesu detí predškolského veku- NIVaM Košice- odborný seminár

-Riadenie materskej školy- webinár lektorka Viera Hajduková,

L. Košická: - Školenie v oblasti ochrany osobných údajov- GDPR, spoločnosť CUBS plus s.r.o.

-Zavádzanie inkluzívnych princípov do vzdelávacieho procesu detí predškolského veku- NIVaM Košice- odborný seminár

-Základný program funkčného vzdelávania - Inšpirácia s.r.o.

Mgr. A. Jacečková- Slovensko, vlasť moja- Inšpirácia s.r.o.- inovačné vzdelávanie

 

B. Karolová- Slovensko, vlasť moja- Inšpirácia s.r.o.- inovačné vzdelávanie

I. Čechovičová- Maľuj ako ja- RO SPV Zemplín- seminár

K. Porvazová- Maľuj ako ja- RO SPV Zemplín- seminár.

 

SPOLUPRÁCA S RODIČOVSKÝM KLUBOM

Z rodičovského poplatku sa pre deti pri príležitosti:

- MDD zorganizovalo z finančných prostriedkov rodičovského klubu veselé dopoludnie v Káčerove (zábavné centrum pre deti), každý deň jedna trieda

- zaplatilo sa divadelné predstavenie deťom z triedy č. I a II.

- zakúpili sa sedacie súpravy do každej triedy.

- Zakúpil sa rôzny údržbársky materiál na bežné opravy materskej školy z fondu riaditeľky školy

- zakúpili sa darčeky na Mikuláša

- zaplatil sa autobus na školský výlet predškolákov

 

 

 

SPOLUPRÁCA SO ZÁKLADNOU ŠKOLOU

Spolupráca prebiehala podľa plánu spolupráce. Žiaci 2. základnej školy navštívili materskú školy a čítali svojím kamarátom príbehy z čítanky.

 

SPOLUPÁCA S CENTROM PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉHO PORADENSTVA A PREVENCIE (CPaP)

Spolupracovali sme v šk. roku 2022/2023 so špeciálnym logopédom

Spolupracovali sme s p. Bruňovou – vstupná a výstupná depistáž pred nástupom detí na primárne vzdelávanie v základnej škole.

Spolupracovali sme s centrom CPaP – pozorovanie dieťaťa so ŠVVP pri aktivitách v triede

 

SPOLUPRÁCA SO ŠKOLSKOU JEDÁLŇOU

V školskom roku 2022/2023 sme pokračovali v realizácií programu školské ovocie (Nariadenie vlády SR ESč. 2888/2008), pravidelné podávanie ovocných a zeleninových produktov od dodávateľov.

Obmedzili sme z časti sladkosti ktoré sme nahradili čerstvým ovocím. Kvalita stravovania je na veľmi dobrej úrovni, verí sa podľa nových receptúr čo oceňujú nielen zamestnanci ale aj deti materskej školy. Realizovali sme individuálne stravovanie u detí so zdravotnými problémami intoleranciou na laktózu, alergie, reflux .

Pripomienky k stravovaniu boli prerokované s riaditeľkou školskej jedálne a s hlavnou kuchárkou.

 

ZÁVER

Koncepčný zámer sa pomaly plní od roku 2019. Pokračujeme v revitalizácií školského dvora, interiéry a exteriéry materskej školy, obnovení učebných a didaktických pomôcok a hračiek.